浙江金华新闻:衰亡诗社读后感

新2备用网址/2020-04-24/ 分类:八卦/阅读:

篇一:《衰亡诗社》观后感     张育红

  《衰亡诗社》这部影片充实浮现了一位处于教诲改良前沿的一线西席的解说片断,对我的感伤很大。

  故事产生在美国 一所顶级私校,其时学校的作育目的长短常听命传统,从来不思量门生的本性及乐趣,学校的方针就是把门生作育进名牌大学。基丁老师的呈现,一下子使本来抑制的校园变得朝气勃勃。基丁老师也是在这个传统听命的环境中生长的,他深感守旧的教诲头脑所带来的约束。因此他用满腔的热情指导门生们挣脱约束,寻求本身抱负中的解说模式。他让门生 撕媒介,捂住 门生 眼镜做诗,让门生站在讲台上从差异角度思索,看题目。而且能从每个门生的个别出发,让 怕羞 , 胆寒的托德变得自大等等。船长基丁深受门生们的喜欢。可是在其时传统教诲头脑的约束下,很多人并不领略 像基丁如许有头脑有本性的先生。

  故事以尼欧自尽后到达了最飞腾。自尽变乱导致了基丁先生的开除,但门生们掉臂校长的制止用基丁先生教他们的方法向基丁先生暗示了他们的敬意。 固然下场以门生 基丁先生的失败为下场,但那是壮美的失败,由于他们觉醒了,抵御了,固然失败了,但自由的心一旦点燃就无法熄灭。

  团结此刻的教诲, 也可以或许从一些方面折射出当今教诲测验制度与倡导素质教诲的抵牾。偶然真的长短常抵牾,你糊口在这个大环境下,肯定要去顺应这个大环境。从心田出发,我还长短常浏览向基丁 老师如许的先生,他的解说方法新奇、活泼,能让每位门生从中受到开导,是真正浮现本性的教诲。


衰亡诗社读后感

篇二:《衰亡诗社》观后感

  此刻追念本学期的第一堂课,清静走进我们视野的就是这部名为“衰亡诗社”的影戏,宁静地看完,然则看完往后神色久久不可安静。

  我为基廷先生的与众差异而布满乐趣,由于先生汇报同窗们撕下教科书的一页而诧异,看到先生带着门生们在讲堂外以差异的方法进修而欢快,在看到基廷先生在教室上对安德森的奇奥引导,即让他闭上眼睛,然后陆续串的追问使安德森绝不害怕地说出了本身的设法时,我很感动。当看到门生们从头规复了“衰亡诗社”,我很憧憬。当看到尼尔的衰亡时,我为此深深的遗憾。

  当我坐在宁静的讲堂里,三节课的时刻,一向看到了影片的最后,突然认为眼眶发烧,有一种想要堕泪却又不是哀痛地感受,脑海中回荡的是基廷先生的话,是末了门生们站上桌子,用当真地布满头脑荣耀的眼神看着即将分开的基廷先生所说的那句“Captain!my captain!”

  我从中看到了认同,看到了僵持,看到了精力的虔敬,看到了基廷先生的教诲带来的功效——教出了一些有着本身的头脑和概念,有本性和寻求,有正派的僵持和执着,眼中布满光线的门生。

  我对教诲有了一些思索,我认为这部影戏汇报了我们,教诲是一种通报头脑的进程,是布满和创新和热情的进程,教诲的目标是要每个门生拥有本身的本性和头脑,本身的寻求和信奉,僵持不懈,永久保持正派,不安分守纪,夸大自身的自力,夸大魂灵的寻求。我很是喜好基廷先生,很是喜好看基廷先生给门生们上课的景象,和门生们对话时的空气。

  在深深的敬仰基廷先生的同时,我很是盼愿本身也能碰见一位如许的先生,由于当看到安德森对讲话的害怕时,我想到了本身,本身也是以前就不可大方地毫无忌惮地表达本身的设法,其后逐渐成长,认为面临题目本身好像已经没有了设法,大脑和心灵同时凝滞了,我认为如许很可骇,很悲伤。找不到本身的头脑和本性,如出一辙的糊口中,我——一个有生命的实体,也变得如出一辙了,如许的生命真的得不足光辉灿烂和故意义。想到,假如也有如许一位先生,指导我找到自大,找到掉臂统统表达本身的头脑的那种感受,那该有多好啊,尤其影象深刻的就是基廷先生对安德森说的“记着你此刻的感受”。

  我也大白了那样的感受,是大胆的自大的感受。


篇三:《衰亡诗社》观后感  谢春香

  一向觉得所谓“在世”就是有呼吸,心会跳;一向以来也未曾分明作甚“有的人在世,但他却死了;有的人死了,

  但他却在世”。直到今天,在影片《衰亡诗社》划过我的眼球后,这些本来健壮的界说“土崩解体”,曾经的不解现在也豁然爽朗。溘然大白,原本人可以如许“在世”,亦可以云云“衰亡”。

  “衰亡诗社”乍闻之下,另我不寒而栗,但无奈于作为一个门生的责任,我怀着惊骇与期盼的神色打下那几个字快速的按下enter键,画面定格的刹那,眼不自发的闭上,再逐步的展开,看着一幅幅清楚地画面,没有丝毫骇人的场景,心也随之回归到原本的位置,跟着画面不断的改换,或明或暗,人也跟从它的节奏而动,或喜或悲,不觉间时刻滑向尽头,宣告它的竣事,但脑海里却仍逗留在:延续高耸的门生们口里都喊着一句似有时义有富含深意的一句话“噢,船长,我的船长”,内心即刻波澜暗涌。

  是他,谁人叫做“基丁”的先生让我十几年来第一次过堂本身存在的意义,从出生到此刻,一向都凭证贯有的

  方法“在世”,从来未曾问过本身为什么,由于它早已在脑海中定型:原来就如许。也从未曾想过终极的目标,只因别人都云云,纵然本身基础就不想如许,但也得全力让本身与别人平行或临近。此刻想来这是何等的悲伤!哲学上说世上没有两个沟通的事物,曾经笃信不已,但现在看来或者它或者不可那么绝对,就像人一样,固然有很大的差异但却有那么多人相:都用着统一种方法在在世,只知一味的向人看齐,从来不问问本身那是否真的是本身想要,或者是从未曾知道本身想要什么。一小我私人竟不知本身活活着上的目标,那他跟死了有何区别?是他,基丁,让我大白着实本身是“出格”的,我有我本身的人生轨迹,拼尽全部为的只是获得一个与别人同样的对象,而它却又本非己欲的对象,那样的人生不值得叫好。

  每一个生命的降生都是一个新的最先而非连续,他有本身的人生轨迹,虽有碰撞但不胶葛,始终向着本身的偏向就像一艘飞行的船,目标地或者是万万条船的,但走过的路始终是纷歧的。基丁先生或者是但愿成为门生们的“船长”教育他们探求飞行的偏向,但路终究照旧靠他们本身,他或者乐成了,由于门生们都大胆的突破了学校引觉得傲的法则,向着本身的盼愿出发了;但好像他又失败了:尼尔虽掉臂统统为空想踏出一步,但终究他敌不外父亲的心中的传统,选择绝望的竣事本该绮丽的生命,然而在世的人又将怎样呢?着实对他们而言“死”并不代表什么,或者照旧一种脱节,别忘了终极他们照旧“回”到了原本,事实学校的“汗青”久长,他们可否匹敌住浓重的传统气味的裹挟,这将是个困难。

  “我步入森林,由于我但愿活得故意义,我但愿活得深刻,罗致生命全部的精华,把非生命的统统全都击溃,以免在我生命闭幕时,发明本身从来没有活过。”

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